Психологические основы специальных психофизиологических исследований (СПФИ) с применением полиграфа в ключе “детектора лжи”

Психологические основы специальных психофизиологических исследований (СПФИ) с применением полиграфа в ключе “детектора лжи”

(Белых-Силаев Д.В., Буторин И.И., Мишуткин И.В., Шеломенцев И.В.)

(“Юридическая психология”, 2014, N 2)

Информация о публикации

Белых-Силаев Д.В., Буторин И.И., Мишуткин И.В., Шеломенцев И.В. Психологические основы специальных психофизиологических исследований (СПФИ) с применением полиграфа в ключе “детектора лжи” // Юридическая психология. 2014. N 2. С. 38 – 40.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ (СПФИ) С ПРИМЕНЕНИЕМ ПОЛИГРАФА В КЛЮЧЕ “ДЕТЕКТОРА ЛЖИ”

Д.В. БЕЛЫХ-СИЛАЕВ, И.И. БУТОРИН,

И.В. МИШУТКИН, И.В. ШЕЛОМЕНЦЕВ

Белых-Силаев Дмитрий Владимирович, главный редактор журнала “Юридическая психология”, преподаватель кафедры психологии Военного университета Министерства обороны России, юрист, психолог.

Буторин Игорь Иванович, начальник прокурорско-следственного факультета Военного университета Министерства обороны России, полковник.

Мишуткин Игорь Викторович, заместитель начальника Военного университета Министерства обороны России, кандидат юридических наук, председатель Ученого совета юридических факультетов ВУМО, генерал-майор.

Шеломенцев Илья Валентинович, психолог, полиграфолог.

Статья посвящена психологическим основам специальных психофизиологических исследований с применением полиграфа в ключе “детектора лжи”. Рассматриваются психологические концепции, описывающие процессы, происходящие в психике испытуемого в ходе проведения специальных психофизиологических исследований с применением полиграфа.

Ключевые слова: специальное психофизиологическое исследование с применением полиграфа в ключе “детектора лжи”, теория угрозы наказания, условно-рефлекторная теория, теория конфликта, информационная теория эмоций, теория аффекта, теория активации, дихотомизационная теория, ориентационная теория, теория когнитивного диссонанса, двухфакторная теория эмоций, мотивационная теория, теория адаптации, теория приоритетности внимания, теория целенаправленного тестирования памяти.

Psychological fundamentals of special psycho-physiological research with application of polygraph as a lie detector

D.V. Bely’kh-Silaev, I.I. Butorin, I.V. Mishutkin, I.V. Shelomentsev

Bely’kh-Silaev Dmitry Vladimirovich, Editor-in-Chief of “Juridical Psychology” journal, professor of the Chair of Psychology of the Military University of the Ministry of Defense of Russia, lawyer, psychologist.

Butorin Igor’ Ivanovich, Head of the Prosecutor-Investigation Faculty of the Military University of the Ministry of Defense of Russia, colonel.

Mishutkin Igor’ Viktorovich, Deputy head of the Military University of the Ministry of Defense of Russia, chairman of the Scientific Board of Law Faculties of the Military University of the Ministry of Defense of Russia, major general, candidate of juridical sciences.

Shelomentsev Il’ya Valentinovich, psychologist, polygraphologist.

The article concerns psychological fundamentals of special psycho-physiological studies with application of polygraph as a lie detector; considers psychological theories explaining the processes which occur in the psychics of a person being tested in the course of special psycho-physiological studies with application of polygraph.

Key words: special psycho-physiological study with application of polygraph as a lie detector, threat of punishment theory, theory of conflict, conditional-reflectory theory, informational theory of emotions, affect theory, activation theory, dichotomization theory, orientational theory, theory of cognitive dissonance, double factors theory of emotions, motivational theory, adaptational theory, theory of priority of attention, theory of purpose-oriented memory testing.

В настоящее время существует более десятка различных теорий, пытающихся объяснить процессы, происходящие в психике испытуемого в ходе специального психофизиологического исследования (СПФИ) с применением полиграфа в ключе “детектора лжи”, ответить на вопрос, в результате чего испытуемый дает на предъявляемые стимулы (вопросы вопросника, карточки с цветами и цифрами и т.д.) определенные физиологические реакции, которые и регистрируются полиграфом. Речь идет, в частности, о следующих теориях: 1) теория угрозы наказания (А. Моссо); 2) условно-рефлекторная теория (И.П. Павлов); 3) теория конфликта (Г. Борланд, Д. Раскин); 4) информационная теория эмоций (П.В. Симонов); 5) теория аффекта (А.Р. Лурия); 6) теория активации (Г. Борланд, Д. Раскин); 7) дихотомизационная теория (Т. Бен-Шахар, Либлич); 8) ориентационная теория (М. Клейнер); 9) теория когнитивного диссонанса (Л. Фестингер); 10) двухфакторная теория эмоций (С. Шехтер, С. Валлинс); 11) мотивационная теория (В.А. Варламов); 12) теория адаптации (Л.Г. Алексеев); 13) теория приоритетности внимания (А.Б. Пеленицын); 14) теория целенаправленного тестирования памяти (Ю.И. Холодный). Рассмотрим указанные теории подробнее.

1. Теория угрозы наказания (threat of punishment theory)

Суть теории угрозы наказания состоит в предположении, что состояние, связанное с переживанием за свою судьбу, будущее, находит свое отражение в психофизиологических процессах испытуемого, поскольку при определенных обстоятельствах вопросы, истина в отношении которых может иметь негативные последствия для опрашиваемого (увольнение с работы, штраф, лишение свободы и т.д.), будут активировать симпатическую нервную систему и вызывать физиологические изменения, которые могут быть зарегистрированы.

Иначе говоря, теория основывается на актуализации страха перед возможными неблагоприятными последствиями. Под страхом понимается эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или воображаемой опасности. Страх возникает в результате предвосхищения и направлен в будущее. Применительно к проблемам полиграфологии это означает, что предвосхищение будущих возможных неблагоприятных последствий вызывает у испытуемого соответствующие психофизиологические реакции на ложь.

Вместе с тем данная теория не объясняет причины психофизиологических реакций, которые мы наблюдаем у испытуемого в ситуациях отсутствия угрозы наказания. Так, например, в стимульном тесте на имя, проводимом не в юридически релевантной (значимой) ситуации профотбора или расследования уголовного дела, а в учебных целях мы, тем не менее, наблюдаем психофизиологическую реакцию на ложь, которую в соответствии с идеями названной теории наблюдать бы не должны.

Кроме того, в ситуации, если человек будет убежден, что ему наказания не избежать и нет уже страха наказания (допустим, подозреваемый (обвиняемый) находится несколько месяцев в СИЗО, по делу собрана достаточная доказательственная база, будучи в изоляторе, он уже претерпевает лишения, смирился с этим и в результате этого потерял страх перед наказанием), то в соответствии с этой теорией у испытуемого уже не должны возникать физиологические реакции на предъявляемые стимулы (вопросы вопросника, карточки с цветами и цифрами и т.д.), а на практике они возникают.

2. Условно-рефлекторная теория (condition response theory)

Фундаментом условно-рефлекторной теории послужили идеи, сформулированные академиком И.П. Павловым при изучении высшей нервной деятельности.

Условный рефлекс – это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному индивиду. Условные рефлексы возникают в течение жизни индивида и не закрепляются генетически (не передаются по наследству); они возникают при определенных условиях и исчезают при их отсутствии; формируются на базе безусловных рефлексов при участии высших отделов мозга. Условно-рефлекторные реакции зависят от прошлого опыта, от конкретных условий, в которых формируется условный рефлекс.

И.П. Павлов показал, что новый условный стимул может запустить рефлекторную реакцию, если он некоторое время предъявляется вместе с безусловным стимулом. Например, если собаке дать понюхать мясо, то у нее выделяется желудочный сок (это – безусловный рефлекс). Если же одновременно с появлением мяса звенит звонок, то нервная система собаки ассоциирует этот звук с пищей, и желудочный сок будет выделяться в ответ на звонок, даже если мясо не предъявлено. Условные рефлексы лежат в основе приобретенного поведения. В процессе деятельности формируются условно-стереотипные реакции. То есть человек, однажды совершивший кражу, будет испытывать одни и те же, родственные (смежные) переживания, поэтому может возникать чувство вины, стыда и т.д., что применительно к проблемам полиграфологии можно назвать приобретенным поведением.

Условный рефлекс формируется на базе безусловного. Безусловный рефлекс – это рефлекс, всегда реализующийся при действии на организм определенных раздражителей, генетически обусловленный нервной связью между органами восприятия и исполнительными органами. Человек рождается с тремя выраженными механизмами активации эмоций, которые по своему характеру являются безусловными: 1) сильный звук или внезапная потеря равновесия вызывает страх у ребенка; 2) ограничение его движений вызывает гнев; 3) легкое поглаживание создает состояние видимого удовольствия.

Суть условно-рефлекторной теории И.П. Павлова применительно к рассматриваемым нами проблемам полиграфологии состоит в том, что при проведении специального психофизиологического исследования на полиграфе в ключе “детектора лжи” значимые вопросы рефлекторно вызывают эмоциональную реакцию, поскольку эти вопросы связаны с прошлым опытом испытуемого и его знанием о том, что совершенный им поступок наказуем.

Иными словами, у виновного формируются условные рефлексы, обусловленные прошлым опытом опрашиваемого и вызывающие эмоциональную реакцию, где стимулом являются значимые вопросы.

Например, у человека, совершившего определенный противоправный поступок, в момент его совершения произошли определенные органические изменения на химико-биологическом уровне (было выброшено определенное количество адреналина в кровь, в результате участилось сердцебиение, поднялось артериальное давление и т.д.) и психическом уровне (событие оставило след в памяти человека; вызвало определенные эмоции – страха, гнева, удовольствия и т.д.). В дальнейшем в ходе СПФИ полиграфолог, задавая вопросы, как бы возвращает испытуемого в момент совершения преступления и заставляет переживать прошлое событие, вызывая условно-рефлекторную реакцию, проявляющуюся в виде физиологических реакций и регистрируемую полиграфом.

3. Теория конфликта (conflict theory)

Суть теории конфликта состоит в том, что в процессе полиграфной проверки имеет место конфликт между необходимостью лгать и с детства закрепленной в каждом человеке установкой на негативное отношение ко лжи, что и вызывает комплекс психофизиологических реакций, фиксируемых полиграфом. Необходимость лгать происходит из потребности выжить, а негативная установка на ложь исходит из потребности следовать социальным нормам. Таким образом происходит конфликт между должным и сущим (необходимым и желаемым).

Однако данная теория “работает” только в том случае, если у человека сформирован негативный аттитюд (социальная установка) ко лжи. Здесь нужно сделать небольшое теоретическое экспозе в общую и социальную психологию и пояснить, что мы имеем в виду под термином “установка”.

Первоначально термин “установка” использовался в психологии для обозначения психофизиологической готовности организма реагировать на те или иные стимулы. Сам этот термин впервые появился в экспериментальной психологии: в конце XIX в. немецкие психологи Л. Ланге, а позднее Г. Мюллер и Т. Шуман обнаружили, что в процессе повторения одних и тех же действий у человека вырабатывается определенная предрасположенность, готовность к восприятию и реагированию на конкретную внешнюю ситуацию одним и тем же образом. Это явление и получило название “установка”. Затем уже Г. Эббингауз соотнес установку с теми или иными психическими состояниями индивида, возникающими в процессе совершения привычного действия.

В отечественной общей психологии для термина “установка”, по Д.Н. Узнадзе, существует обозначение в английском языке – set.

Традиция изучения социальных установок сложилась в западной социальной психологии. Отличие этой традиции заключается в том, что с самого начала категориальный строй исследований, расставленные в них акценты были ориентированы на проблемы социально-психологического знания. В западной социальной психологии для обозначения социальных установок используется термин “аттитюд” (от англ. attitude – “отношение”), который в литературе на русском языке переводится либо как “социальная установка”, либо употребляется как калька с английского (без перевода) “аттитюд”.

Впервые в социально-психологическую терминологию понятие аттитюда было введено У. Томасом и Ф. Знанецким в работе “Польские крестьяне в Европе и Америке” (1918 – 1920 гг.); под аттитюдом понималось состояние сознания, регулирующее отношение и поведение человека в связи с определенным объектом в определенных условиях, и психологическое переживание индивидом ценности, значения, смысла социального объекта.

Возвращаясь к проблеме полиграфологии, нужно отметить следующее. Если негативной установки (аттитюда) ко лжи у человека не сформировано, то психофизиологических реакций на ложь у человека не должно быть, которые, тем не менее, мы наблюдаем у испытуемых в ходе специальных психофизиологических исследований с применением полиграфа в ключе “детектора лжи”. Следовательно, можно предположить, что существует иной ключевой фактор, кроме отрицательной социальной установки ко лжи, и другие объяснительные гипотезы психофизиологического феномена.

Также необходимо обратить внимание на то, что в рамках этой теории для существования конфликта у человека должно быть чувство вины. Однако чувство вины может не возникать у виновного (экстрапунитивность), в то же время оно, чувство вины, может возникнуть и у невиновного. Так, люди с высокой интрапунитивностью склонны брать на себя вину даже за те правонарушения, к которым они личностно не причастны, то есть в которых они не виновны. Этот феномен в психологии хорошо изучен. Так, люди с акцентуацией характера по пятому октанту по типологии Т. Лири – “покорно-застенчивый тип” – отличаются полной покорностью, повышенным чувством вины, которое может быть им навязано.