Метод контрольных вопросов (Control Question Test – Cqt, Cleve Backster, 1959)

By | 07.12.2016

метод контрольных вопросов - клив бакстер               Метод Контрольных Вопросов (далее по тексту – МКВ) в том, виде в котором он используется повсеместно, изобретён американским исследователем Кливом Бакстером (Cleve Backster, 1959). Грувер Кливлэнд «Клив» Бакстер мл. (Grover Cleveland «Cleve» Backster, Jr.) родился 27 февраля 1924, умер 24 июня 2013 года. Американский полиграфолог, работал в ЦРУ США, был руководителем одного из комитетов Академии криминалистистических наук, впоследствии открыл Школу детекции лжи Бакстера в Сан-Диего, Калифорния, США. В ходе профессиональной деятельности К. Бакстер предложил ввести понятие “контрольного” или “сравнительного” вопроса. Он разработал основы применения Метода Контрольных Вопросов, собственные техники “сравнения зон”.  И для объективной оценки полиграмм предложил цифровой обсчёт.

МЕТОД КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ (CONTROL QUESTION TEST – CQT, CLEVE BACKSTER, 1959)

           Идеи, лежащие в основе МКВ, вначале тридцатых годов двадцатого века предложил изобретатель прообраза современного полиграфа Леонард Килер (Leonard Keeler, 1903-1949) разработавший, так называемые, стим-тест и тест «пика напряжения». Также Л. Килер в г. Чикаго Соединённых Штатов Америки впервые в мире организовал учебное заведение по подготовке специалистов по опросам с использованием полиграфа. Теперь это Chicago Polygraph Institute (CPI), Чикагский институт полиграфа, который в настоящее время является аккредитованным учреждением, осуществляющим комплексную подготовку полиграфологов для частного, общественного и правоохранительного секторов по всему миру.

Авторство идеи Метода контрольных вопросов?

           Однако, несмотря на то, что в мире автором и основным идеологом Метода контрольных вопросов принято считать К. Бакстера справедливо будет отметить, что есть публикации, в частности «John E. Reid, A Revised Questioning Technique in Lie-Detection Tests, 37 J. Crim. L. & Criminology 542 (1946-1947)», свидетельствующие о том, что основные принципы Метода контрольных вопросов изложены ещё в 1946 году американским полиграфологом Джоном Э. Ридом (John E. Reid).

             В указанной публикации он уже тогда предлагает вопросы «сравнения». В своей профессиональной деятельности Д.Э. Рид был одним из самых успешных следователей США. Джоном Э. Ридом (John E. Reid) был впервые описан так называемый “Метод девяти шагов допроса” или Reid-Техника допроса, который представляет собой метод допроса подозреваемых, при котором используются приёмы, позволяющие оценить достоверность показаний допрашиваемого лица без использования полиграфа. Последователи Рида утверждают, что Reid-техника допроса полезна при извлечении информации из подозреваемых, которые не желают проходить полиграф, и что в данной технике допроса отсутствуют элементы принуждения. Однако критики Рида обвинили метод в недостоверности и ненаучности, утверждая что применение Reid-технике позволяет обвинить непричастных к преступлению лиц, особенно детей.

           Термин “Рейд Техника” является зарегистрированной торговой маркой фирмы Джон Э. Рид и Associates, которая предлагает учебные курсы по указанному методу. И хотя этот метод широко используется правоохранительными органами в Северной Америке, он до сих пор подвергается жёсткой критике за факты в истории его применения, где признаки ложных показаний были выявлены у непричастных подозреваемых.

Метод контрольных вопросов – основной принцип

            Для своего времени революционный Метод (МКВ) построен на сравнении психофизиологических реакций на два, в паре предъявляемых вопроса – контрольного и значимого («комплекса вины», релевантного или проверочного). Значимым или проверочным называется вопрос, непосредственно относящийся к теме расследуемого события, в некоторых случаях вопрос, поставленный инициатором ПФИ.

           Контрольный вопрос конструируется полиграфологом исходя из потребности понять характер реакции на значимый вопрос. Контрольный вопрос подбирается таким образом, чтобы при его предъявлении в паре с значимым вопросом, лицо причастное к проверяемому событию или имеющее осведомлённость о нем, давало большую психофизиологическую реакцию на значимый вопрос. А лицо непричастное к событию или неосведомлённое о деталях расследуемого события, давало бы большую реакцию на контрольный вопрос.  При этом одной из важнейших методических особенностей Метода Контрольных Вопросов является то, что контрольные вопросы носят вспомогательный характер и используются для сравнительной оценки вызываемых ими реакций с реакциями на проверочные вопросы (п), ориентированные на решение задач ПФИ.

       В тесте, составленном по Методу Контрольных Вопросов, сами вопросы по факту являются вербальными стимулами, направленными на то, чтобы вызвать психофизиологическую реакцию тестируемого и сравнить эти реакции между собой.

Применение метода МКВ в СССР – историческая справка

        Одной из первых официальных методик опроса с использованием полиграфа в нашей стране, тогда ещё в СССР, в которой был использован в качестве основного Метод Контрольных Вопросов (МКВ) был Тест оценки значимости версий (ТОЗВ), разработанный заместителем начальника лаборатории №30 КГБ СССР Носковым В.К. Как сообщает д.ю.н., к.п.н.  Холодный Ю.И.: “Будучи тестом методики контрольных вопросов (далее – МКВ), ТОЗВ был создан с целью снижения “обвинительного уклона”, присущего этой методике и ориентирован на использование общих признаков устанавливаемого события, представляющего интерес для органов розыска, дознания или следствия…(Методические средства судебно-психофизиологической экспертизы с применением полиграфа, Журнал “Юридическая психология” №2, 2014 г., стр.29).

Модификации МКВ

         На наш взгляд, одним из наиболее эффективных способов использования Метода Контрольных Вопросов в России предложен группой российских учёных, описанный ими в патенте “Способ диагностики расстройств сексуальных предпочтений” (RU 2406441).

        Авторами “Способа диагностики расстройств сексуальных предпочтений” являются: профессор, руководитель лаборатории судебной сексологии ФГБУ «Государственный научный центр социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского» Минздрава РФ, доктор медицинских наук Введенский Георгий Евгеньевич; старший научный сотрудник Лаборатории сексологии Отдела судебно-психиатрических экспертиз в уголовном процессе ФГБУ “Федеральный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского” Минздрава России, кандидат медицинских наук Каменсков Максим Юрьевич; профессор, руководитель отдела судебно-психиатрических экспертиз в уголовном процессе ФГБУ «Государственный научный центр социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского» Минздрава РФ, доктор медицинских наук Ткаченко Андрей Анатольевич.

         Авторами разработан способ, позволяющий в ходе судебной сексолого-психиатрической экспертизе парафилий, наряду с научной сексолого-психиатрической диагностикой провести психофизиологическую диагностику с использованием полиграфа.

         При этом, авторами в использовании Метода контрольных вопросов предложено ноу-хау. Оно  заключается в «тесте подпороговой визуальной стимуляции с использованием маскирующего изображения». Который в совокупности с другими тестами, имеет существенное значение для решения задач судебной сексолого-психиатрической экспертизы парафилий. «Подэкспертному поочерёдно предъявляют адаптационный стимульный тест, тесты общих контрольных вопросов, тесты вербальной стимуляции (вопросники) по активности и по возрасту, тест пороговой визуальной стимуляции и тест подпороговой визуальной стимуляции с использованием маскирующего изображения. Одновременно регистрируют психофизиологические параметры, в частности грудное дыхание, диафрагмальное дыхание, кожно-гальванические реакции, сердечно-сосудистые реакции, двигательную активность, речевые реакции. Осуществляют обработку полученных данных методом экспертно-метрического или методом экспертно-балльного анализа полиграмм.

          Способ позволяет провести диагностику расстройств сексуальных предпочтений в случаях установочного поведения или симуляции, а также возможной неосознаваемости расстройств сексуальных предпочтений… Таким образом, в заявленном способе, кроме вопросников (тестов вербальной стимуляции) и теста пороговой визуальной стимуляции, предъявляют тест подпороговой визуальной стимуляции на подпороговом уровне восприятия с использованием маскирующего изображения. Это препятствует осознанию просматриваемых стимулов и не даёт возможность подэкспертному оказывать активное противодействие реакциям на них. Полученные в результате обследования данные обрабатывают методами экспертно-метрического или экспертно-балльного анализа полиграмм» (Патент RU 2406441). Использование “Способа диагностики расстройств сексуальных предпочтений” ограничено спектром задач, направленных на диагностику расстройств сексуальных предпочтений по объекту, не рекомендовано к использованию лицами, не имеющими специального образования в сфере сексологии, психиатрии и (или) клинической психологии.

МКВ при отборе и мониторинге кадров с использованием полиграфа

            Использование некоторых адаптированных в России модификаций Метода контрольных вопросов в отборе кадров и кадровом мониторинге, или в так называемых «скрининговых» опросах с использованием полиграфа, доказало свою высокую эффективность и прогностичность в кадровом отборе. Вместе с тем, следует заметить, что в настоящее время в России известно более ста различных модификаций и адаптаций МКВ. При этом многие адаптированные варианты значительно менее эффективны перечисленным выше. При этом, многие полиграфологи выдумывая причудливые названия своей модификации МКВ забывают об общих методологических принципах Метода контрольных вопросах, о его достоинствах и недостатках, что крайне негативно отражается не только на результатах конкретного психофизиологического исследования, но и на применении полиграфа в целом.

Фабула дела:

В аптеке №13 г. Москвы при проверке сохранности наркотических и наркотико-содержащих препаратов установлена недостача 3 ампул морфия. Доступ к хранилищу имело два человека.

           В данном случае, один из тестов, где К-контрольный вопрос, а 3-значимый вопрос, составленный по Методу контрольных вопросов мог бы выглядеть так:

        Следует помнить, что при использовании метода контрольных вопросов контрольный стимул всегда предъявляется перед значимым и дополнительно эмоционально стимулируется в предтестовой беседе с опрашиваемым лицом.

         Повторимся, что в ходе тестирования по Методу Контрольных Вопросов сравнение реакций  на контрольные и проверочные стимулы считается корректным при условии формирования контрольных вопросов таким образом, чтобы при предъявлении этих вопросов непричастному лицу они вызывали большую психофизиологическую реакцию тестируемого, чем при предъявлении проверочных вопросов. А при предъявлении этих же вопросов причастному лицу они вызывали меньшую психофизиологическую реакцию тестируемого, чем при предъявлении проверочных вопросов. Специалисту, не имеющему психологического образования и не обладающему компетенцией в сфере психодиагностике при составлении и «стимулировании» контрольных стимулов в тестах, составленных по Методу Контрольных Вопросов данное требование выполнить достаточно сложно. Приведём пример вопросов одной из реальных судебных экспертиз, где тестирование проводилось по методу контрольных вопросов (имена и фамилии изменены, возможное сходство случайно):

1 пара вербальных стимулов:

(контрольный вопрос) Не касаясь обстоятельств уголовного дела, во время нашей беседы Вы мне хотя бы раз солгали?

(проверочный вопрос) В декабре 2007 г. Вы передавали сыну Иванова какие-либо деньги?

2 пара вербальных стимулов:

(контрольный вопрос) До 2007 г. Вам приходилось «подставлять» партнёров, с которыми Вы сотрудничали?

(проверочный вопрос) В декабре 2007 г. Вы передавали Иванову через его сына Петра сумку с деньгами?

3 пара вербальных стимулов:

(контрольный вопрос) Если бы это Вам было выгодно, Вы могли бы оговорить близкого друга?

(проверочный вопрос) В декабре 2007 г. Вы передавали деньги Петру Иванову?

        Приведённый пример, взятый из конкретного Заключения эксперта ярко иллюстрирует как формируется пара стимулов «контрольный-значимый» и то обстоятельство, что вербальные стимулы (вопросы), предъявленные подэкспертному в представленном тесте несут абсолютно разную эмоциональную и смысловую нагрузку, требующие дополнительного психологического стимулирования (усиления эмоциональной значимости в сознании подэкспертного) контрольных тем. Реакции на вопросы в представленных парах с малой долей вероятности можно сравнивать. И то только при условии формирования в сознании испытуемого виртуальной (реально несуществующей, но возможной) субъективной картины исследуемого явления.

         Но даже если с какой-то долей вероятности предположить, что эксперту, проводящему указанную экспертизу в ходе проведённого исследования это удалось сделать, то с уверенностью можно констатировать, что в настоящее время не существует объективных критериев опровергнуть или подтвердить это научно. Аналогичная ситуация имеет место в большинстве тестов, составленных по методу контрольных вопросов. По мнению одних из ведущих российских полиграфологов «Пользуясь Методикой Контрольных Вопросов, эксперт, так или иначе, ставит перед собой задачу установить, какой из мотивов субъекта исследования – избежание социальной оценки личности или угрозы наказания – преобладает по выраженности реакций над другим.

         Преобладание первого даёт основание для вывода о непричастности испытуемого к совершению действия криминальной направленности, преобладание второго ведёт к противоположному выводу. Это и есть конечная цель психофизиологического исследования. Вопросы социальной оценки (т. е. контрольные) адресуются личности обследуемого и, по сути, могут затрагивать различные аспекты социальной оценки: психофизиологические качества, качества интеллекта, асоциальные формы и мотивы поведения и т. д. (Л.Г. Алексеев, Т.Ф. Трофимов «Российский полиграф», 2007 г., № 2). Высокая значимость «контрольных» и «проверочных» вопросов и, соответственно, психофизиологические изменения, вызванные данными вопросами как вербальными стимулами, могут наблюдаться как у причастных и допрошенных по данному делу лиц, так и у непричастных, но уже допрошенных по данному делу лиц.

            Особую важность при конструировании тестов по Методу Контрольных Вопросов имеют субъективные качества эксперта, а не валидность самого метода. Как указывают в своей книге В.А. Варламов и Г.В. Варламов «Компьютерная детекция лжи» (издание 2010 г.) в разделе «Тесты полиграфных проверок» на стр. 251, тест, включающий в себя контрольные вопросы, имеет большой процент вероятности ошибки по типу ложной тревоги, т. е. прогноза причастности лиц, не совершавших преступление по расследуемому делу. В тестах, использующих контрольные вопросы, по данным американских исследователей, теоретическая точность прогноза может колебаться от 80 до 90%, точность же прогноза, полученная в реальных условиях, составляет не более 70%.

          Надёжность и достоверность результатов, полученных с применением Метода Контрольных Вопросов напрямую зависит от правильности подбора контрольных стимулов, мастерства и психологической компетентности специалиста, а также от наличия и способов мотивации (эмоциональной стимуляции) контрольных стимулов. Соответственно, обязательное и необходимое требование – это эмоциональное усиление или ослабление контрольных стимулов, которое в обязательном порядке должно использоваться в данной методике.

         При этом среди специалистов, использующих в своей деятельности Метод контрольных вопросов, нет единых критериев и правил конструирования и «стимуляции» контрольных стимулов. В каждом конкретном случае проведения исследования с использованием полиграфа по МКВ впоследствии нет возможности установить валидность, надёжность и достоверность проведённых исследований. Поскольку отсутствуют единые подходы и единые методические требования к указанному методу. Соответственно, в такой ситуации и применение цифрового обсчёта (балльного обсчёта) в МКВ носит в основном субъективный характер, несмотря на отчаянные попытки некоторых наших коллег придать видимость научности и объективности указанному методу контрольных вопросов. Как отмечают В.А. Варламов и Г.В. Варламов в своей книге «Компьютерная детекция лжи» на стр. 253, различие подходов балльной оценки не может не сказываться на ошибках в принятии решений. Субъективизм присваивания баллов по силе реакций без чётких критериев для сравнения «позволяет эксперту манипулировать результатом в нужном направлении» (Варламов В.А., Варламов Г.В. Компьютерная детекция лжи. – М: “Принт-Центр”, 2010-944с.).

              По нашему мнению, использование Метода Контрольных Вопросов (МКВ) в экспертном исследовании, с вероятностной долей допущения, возможно как дополнительного, а не основного метода экспертного исследования. Метод Контрольных Вопросов, применяемый на сегодняшний день, не в полной мере соответствует критериям научного эксперимента, таким как надёжность. В данной методике сравниваются заведомо неравные по значимости и психоэмоциональной силе вопросы. В нем не выдержаны ни длина стимула, ни время его предъявления, ни однородность и внутрипроблемность вопросов. Разница в эмоциональной нагрузке контрольных и проверочных вопросов очевидна даже непрофессионалу.

Источник публикации:

Энциклопедия полиграфа. Учебное пособие.

Авторский коллектив:

А.В. Лосев, А.А. Фон Миллер, к.с.н. К.И. Рябов, к.п.н. Р.Р. Садеков, д.п.н. Р.Ф. Латыпов.

One thought on “Метод контрольных вопросов (Control Question Test – Cqt, Cleve Backster, 1959)

  1. Pingback: Методы проверки на полиграфе - Методы ПФИП

Добавить комментарий